近日，教育部办公厅发布了《关于做好2020年教育事业统计工作的通知》，宣布网龙华渔教育建设的全国教育统计信息系统二期（网络报送版）已正式投入使用。这标志着全国教育事业数据采集将告别传统的单机版模式，全面进入网络版时代，从而大幅提升数据采集的频率和效率。

我国教育部及各级教育行政部门每年都会公布上一年度的全国教育事业发展统计公报，这是我国权威的教育大数据来源，也是教育部和各级教育行政部门制定政策的重要依据。以《2019年全国教育事业发展统计公报》为例，统计范围涵盖了全国各级各类学校的53.01万所，包括学前教育、义务教育、特殊教育、高中阶段教育、高等教育以及民办教育在内的多方面数据信息。

为了推动教育现代化和建设教育强国，教育部一直在加强大数据采集和统计能力。今年，全国教育事业统计数据采集将升级至2.0版本，从单机版过渡到网络版。

网龙华渔教育在2017年中标了全国教育统计信息系统二期（网络报送版）项目，并于2019年12月通过初步验收。该系统的上线，不仅提高了数据采集的速度和效率，还实现了数据的规范化和有效性，使数据成为决策的重要依据。未来，全国教育事业大数据的采集频率将进一步增加，以更好地支持国家和地方教育部门的决策。

网龙华渔教育的相关负责人表示，全国教育统计信息系统二期（网络报送版）的数据采集主要围绕国家决策需求展开，同时也能够满足各级教育行政部门和高校的定制需求，为地方教育部门和相关机构提供数据支持。

近年来，网龙华渔教育致力于扩大用户覆盖面，通过软件即服务（SaaS）的形式，将更多高效实用的软件引入教育系统，为教育科学决策提供依据，推动教育系统形成充满活力、富有效率、更加开放且有利于科学发展的机制。

网龙首席执行官熊立博士指出，数据将成为未来社会的关键资源。网龙华渔教育参与国家教育大数据采集工作，凭借公司在人工智能、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等新技术领域的积累和研发能力，为中国教育大数据的采集、汇总和分析提供了强有力的技术支持。未来，网龙将继续探索如何利用大数据服务于教育管理和教学，推动我国教育现代化进程。