近日，由北京师范大学未来教育高精尖创新中心、江苏省教育信息化工程技术研究中心与北京拓思德科技有限公司联合编写的《中国基础教育大数据发展蓝皮书（2018—2019）》正式发布。该蓝皮书聚焦“数据驱动的现代教育管理”，旨在探索利用数据推动教育管理现代化的方法与路径。

《中国基础教育大数据发展蓝皮书（2018—2019）》总结了世界各国教育管理现代化的实施过程及我国教育管理政策的发展现状，提出了数据驱动教育管理的三大核心理念：“用数而思”、“因数而定”、“随数而行”。这三大理念构建了数据驱动教育管理的理论框架，目标是实现“促进教育公平、增强教育活力、形成教育新秩序”。此外，蓝皮书还从国家、区域和学校三个层面详细阐述了数据驱动教育管理的具体框架和核心内容，并通过案例分析和建议指导实践。

蓝皮书指出，区域层级的教育管理需培养大数据意识，转变传统的管理思维；重视教师队伍的数据素养教育，分层次开展培训；加强政府、产业、学术界的合作。对于学校而言，需要革新管理理念，充分利用大数据的优势来优化管理；注重第三方评估机构和教育政策研究机构的作用；积极营造数据文化，通过数据促进教学、管理和学习的融合。公众也应关注各级教育部门和学校公开的管理数据，积极参与监督，确保教育管理透明，实现教育的有效管理和公共利益的最大化。

“中国基础教育大数据发展蓝皮书”是国内较早启动的教育领域大数据研究项目之一，对于推动国内教育大数据行业的健康发展具有重要意义。2015年发布的首份蓝皮书对国内基础教育大数据的整体发展进行了系统调研；2018年发布的第二份蓝皮书主要探讨了数据驱动的精准教学，成为推动国内精准教学改革的重要支撑力量。

在发布会上，蓝皮书组委会宣布启动2020—2021年度的新一轮项目，主题为“数据驱动的规模化因材施教”。

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来源：中国教育新闻网