近期，清华大学计算机系成立了一个人工智能通识教育研究中心（简称“AIGE研究中心”），旨在推动人工智能领域的基础教育发展。中国科学院院士、清华大学计算机系教授张钹在该中心的揭牌仪式上表示，在当前技术快速变革的时代，加强人工智能通识教育显得尤为紧迫。

张钹指出，尤其是年轻人应该掌握学习、理解和运用人工智能的能力。这一观点得到了广泛认同。2018年，教育部发布《高等学校人工智能创新行动计划》，倡导高校开放教育资源，支持教师参与中小学人工智能教育活动。随后，2024年11月，教育部进一步发布了《关于加强中小学人工智能教育的通知》，计划到2030年在全国范围内实现人工智能教育的基本普及。

在北京，最新的教育政策要求从2025年秋季学期起，全市中小学开始实施人工智能通识教育，每年至少安排8课时的教学内容。而在广东，也推出了类似的推广方案，强调通过通识课程逐步提升学生的相关技能。

张钹在接受采访时强调了人工智能通识教育的重要性，包括正确理解人工智能的本质及其发展趋势，激发学生的好奇心与创造力，以及教会他们如何负责任地应用这项技术。清华大学计算机系主任尹霞提到，AIGE研究中心将结合学校的学术优势，帮助塑造下一代对于人工智能的认知框架。

与此同时，北京邮电大学教授杜军平认为，尽管取得了进展，但人工智能通识教育依然面临诸多挑战。比如，如何设计出既有趣又有深度的教学材料？怎样有效评估教学成果而不加重学生负担？还有，如何持续培训一线教师以跟上技术进步的步伐？此外，如何将人工智能的相关能力融入人才评价体系，以及如何调动社会各方力量共同促进AI教育的发展，都是亟待解决的问题。

在当天的活动中，AIGE研究中心还推出了一个覆盖大中小学的人工智能通识课程框架，并发布了相应的教材系列。这标志着我国在推动人工智能教育方面迈出了重要一步。