近期，北京市初中生英语听说考试圆满落幕。报道指出，本次考试涵盖了高铁出行、社团活动、喜爱的体育项目、以及热门电视节目等话题，旨在检验考生对时间概念、色彩认知、参观规定等方面的理解。

去年九月，北京市教育委员会颁布了《关于深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案》，该方案全面纳入教育部规定的义务教育课程，并特别调整了英语科目的听力和口语部分，使其总分为40分。此政策旨在提升学生的英语实际运用能力。

过去，受限于教育资源的不足，英语教学主要依靠教师的英语水平，教学手段则多采用传统讲解与大量练习的方式。这种缺乏互动与实践的教学方法，既未能激发学生学习英语的兴趣，也难以有效增强其实际运用技能。

然而，随着教育数字化的推进，教育资源不再受地域限制，为二外语习得开辟了新路径。家长们日益认识到，在复杂语境下进行频繁的输入输出练习，是掌握外语的关键。早在1980年代，语言学家克拉申就提出，无论学习何种语言，均需在复杂情境下，通过持续的大量可理解输入输出练习，方能有效习得。

近年来，人工智能、大数据、移动互联网、人机智能交互等技术的迅猛发展，为语言学习领域带来了创新。iEnglish智能英语学习解决方案，凭借25000册英文图书、25000分钟音视频等丰富资源，包括绘本、故事、小说、图片、音频、视频等多种形式，为学习者构建了一个丰富的语言环境，这些资源都是英语国家学生常用的优质内容，成为众多家长辅助孩子学好英语的得力工具。

通过英语故事的阅读，孩子们的兴趣得以激发，同时显著提升了英语表达能力。李莀达，一位坚持阅读iEnglish的小用户，已连续阅读超过1000天，7岁的他常与弟弟一起朗读故事，短短100天内，兄弟俩从“蹦单词”到能用英语简单交流，甚至能说长句。

李莀达的母亲表示：“在我们无法亲自指导孩子英语学习的情况下，iEnglish提供的复杂语境下的输入输出练习环境和海量阅读资源，对孩子英语学习至关重要。”

作为iEnglish的早期用户，武若茗同学未参加任何补习班，仅依靠iEnglish，就在四年级时成功通过KET和PET考试。如今，她已成为初中生，但依然坚持使用iEnglish，连续阅读已经超过2000天。

传统教育模式已无法满足社会对知识的需求和科学学习的要求。教育数字化不仅拓宽了课程和教材的范围，极大地丰富了教育内容，为学习者提供了多样化的选择；更打破了固有的教学模式，为个性化教育提供了可能，使学习过程更加生动有趣。