阅读，作为青少年获取知识、培养智慧的关键路径，不仅在累积知识方面扮演着核心角色，还在品德塑造和心理成长上有着不可或缺的重要性。近年来，国家日益重视全民阅读，不断推出政策，鼓励青少年培养良好的阅读习惯，享受阅读的乐趣，促进健康成长。2023年3月，《全国青少年学生读书行动实施方案》由教育部等八个部门联合发布，明确指出应根据青少年的认知规律和身心发展特点，引导他们在阅读黄金期进行有效的阅读。

海量阅读不仅有助于孩子的语言文字积累，而且对于英语学习也有显著的推动作用。在这个信息爆炸的时代，阅读为青少年构建了一条通往多元文化世界的桥梁。通过大量阅读，孩子们不仅能增加阅读量，还能提升阅读速度和质量，将所读内容内化为个人成长的营养。

然而，许多家长面临的一大挑战是孩子缺乏阅读兴趣，特别是英语阅读，坚持成为他们阅读路上的一大障碍。不过，从故事出发，通过激发兴趣，结合智能化、智慧化的工具，这一问题往往能够得到解决。

美国语言学家、南加州大学荣誉教授斯蒂芬·克拉申在其著作《阅读的力量》中倡导“自由自主阅读法”。克拉申主张实施自由阅读，让孩子出于热爱而非任务进行阅读，“这是一条能让孩子沉迷的阅读路径”。自由自主阅读的核心在于让每次阅读都能成为一次迷人的体验。

北京师范大学教授顾明远强调了兴趣在学习中的巨大动力。兴趣，即内在驱动力，是活动的内在动机。通过激发兴趣引导孩子阅读，促使他们持续学习。在阅读中，孩子能接触到来自不同世界的知识，减轻英语学习的单调乏味。此外，广泛大量的英语阅读还能丰富孩子的知识库，增长见识，开阔视野。

一位来自吉林长春的7岁男孩秦子旻，身穿汉服，手持折扇，用流利的英文讲述《愚公移山》的故事。秦子旻的家长表示，英文阅读已成为孩子日常不可或缺的一部分。自从采用了iEnglish智能英语学习解决方案后，孩子被其中的绘本、文章等海量故事深深吸引，无论是听读、跟读还是默读，他都能被故事打动。经过近1000天的阅读，家长的陪伴变得轻松了许多。

阅读量的增加是形成自主阅读习惯的必经之路。9岁的子铮小朋友在超过1000天的阅读中养成了自主阅读的习惯。子铮妈妈分享说，iEnglish通过智能推荐提供了丰富的阅读材料，激发了孩子的兴趣，不仅让他养成了自主阅读的习惯，还实现了英语无障碍交流。

虽然坚持海量阅读至关重要，但青少年的阅读不应仅局限于数量，更重要的是关注阅读的质量。我们需要引导孩子甄别精华与糟粕，主动选择那些对身心健康有益、能启迪智慧、提升学识素养的高质量读物。阅读应当成为知识的殿堂、心灵的旅程、智慧的碰撞，让每一次阅读都充满意义。