随着教育体系的持续革新，假期已成为推动学生全维度发展的重要时机。在这个阶段，社会实践成为提升学生综合素养、深化探究性学习的关键途径，展现了前所未有的生机与潜力。在此背景下，iEnglish智能英语学习方案宣布推出第四期配音季活动，旨在通过实践配音，激发学生语言潜能，强化口语表达技能，进而点燃英语学习的热情。

自配音季创立以来，已成功举办三届，吸引了数万名学生的踊跃参与。在最近落幕的第三期活动中，鸿鸿（化名）凭借卓越的英语口语和精湛的配音技艺，脱颖而出，荣获“荣耀之声”称号，成为众多学生心中的楷模。

为何鸿鸿能在众多参赛者中崭露头角？这得益于iEnglish的陪伴与支持，她与iEnglish相伴的2100多个日子里，见证了从普通女孩到英语小达人的蜕变。

鸿鸿在英语学习过程中，同样面临了许多学习者的共同挑战。例如，在单词、搭配与语法的机械记忆中，她逐渐失去了对英语的兴趣。尽管尝试过诸如百词斩、扇贝单词等应用程序，虽然能增加词汇量，但未能找到符合个人需求的学习路径。

挑战主要体现在三个方面：首先，传统的学习方式往往侧重于孤立记忆单词，忽略了英语学习的整体性和连贯性，未能构建全面的学习生态；其次，单一且乏味的学习方式难以持续激发学习兴趣，导致动力下降；最后，缺乏对个体学习需求的精准识别与满足。

iEnglish以其独特的教育理念和创新方法，成为了众多家长和学生的新选择。与传统的学习工具不同，iEnglish深刻理解英语学习的本质——语言的自然习得。它构建了一个集视、听、说于一体的全方位、多维度学习生态系统，使学习者在丰富、有效的输入输出中自然掌握英语。

iEnglish丰富的学习资源涵盖了多领域，旨在为用户提供多样化的学习场景，全面提高英语能力。同时，巧妙融入趣味元素，将原本枯燥的学习过程转化为生动有趣的体验，显著提升了学习者的兴趣与积极性。

iEnglish针对今年参加高考的学生群体进行了学习成效与体验调查，数据显示，英语成绩超过130分的学生比例超过20%，超过50%的学生成绩在120分以上。

iEnglish配音季负责人陈佳表示，英语学习的核心在于实践与应用，配音季活动正是这一理念的体现。活动不仅为学生提供了展示自我、锻炼口语的机会，更重要的是，它鼓励学生在输入与输出的互动中不断探索与尝试，最终实现从“被动接受”到“主动探索”的转变。