近年来，中国的公众对素质教育的关注日益增强。虽然中国STEM教育行业在过去几年取得了快速发展，但在普及率和渗透率方面仍处于相对较低的水平。特别是在人工智能编程教育领域，存在渗透率低、普及率不足以及课程体系未完全形成系统化的问题。据数据显示，以全球主流少儿编程语言Scratch为例，其在美国的市场渗透率高达44.8%，相比之下，中国仅为0.96%，这表明人工智能在市场上的潜力巨大。

为推动STEM教育的创新发展，爱贝教育旗下的“爱贝迪STEM+”品牌宣布启动国际专家顾问团计划，并与英国知名AI公司Emotech合作。此次合作邀请了联合国教科文组织人工智能主席John Shawe Taylor等顶尖专家，旨在提升和完善现有STEM课程的开发与研究，探索“大物理”教育在中国的创新路径。Emotech在2018年伦敦发展促进署“最受关注的伦敦智能公司”评选中排名第二，仅次于AlphaGo的研发团队DeepMind。

爱贝迪STEM+组建了一个由首席研发顾问和六位专家组成的顾问团队，成员均来自伦敦大学学院、伦敦帝国理工大学等世界级学府，他们在计算机深度学习、神经网络科学、自然语言处理等领域有着显著成就。首席研发顾问John Shawe Taylor教授是机器学习领域的权威人物，担任伦敦大学学院计算统计学机器学习中心负责人，对统计学习理论和机器学习算法研究有独到见解。他于2019年被联合国教科文组织任命为人工智能主席，致力于解决非洲贫困地区的人工智能技术教育问题，培养当地的技术人才。

爱贝迪STEM+事业部总经理梅松竹指出，国内STEM教育尚处于探索阶段，国际顾问团的加入不仅能够为爱贝迪STEM+提供权威且全面的课程指导，提升自主教研水平，还能从科研前沿的角度把握时代的需要和发展方向，构建面向孩子、面向世界、面向未来的STEM教育体系。

爱贝迪STEM+专注于自主研发，结合不同年龄段的《儿童发展指南纲要》和美国《下一代科学教育标准》(NGSS)，为中国3-18岁的学生提供差异化的本土化课程，旨在打造一套连贯的STEM教育体系。为实现STEM课程的系统性培养目标，爱贝迪STEM+引入国家专家团队，对课程体系进行二次研发和模式优化，引入科学的指导策略，发掘课程特色。

针对7-12岁年龄段的学生，爱贝迪STEM+推出了全新课程《BIG STEM》，侧重于“大物理”领域的教学，旨在深化学科间的融合，培养学生的全局系统思维。该课程围绕力、声、电、光、磁、能源、生命科学和智能硬件等8大科学主题，通过项目引导学习和实际操作，为学生在数学、物理、生物、电子电路和基础编程方面打下坚实基础，构建完整知识体系。

顾问团认为，STEM教育是一种跨学科整合型课程，其核心在于从项目出发，根据项目中遇到的问题和需求学习或应用相关知识，使学生零散的知识系统化。STEM教育倡导创新、整合与探索，鼓励学生在面对问题时独立思考、探索和学习，激发想象力和创造力，寻找自己的解决方案。

随着科技的快速进步和信息化时代的到来，STEM教育的目标也在不断提高，如何培养具有科技素养和人文素养、具备科研创新应用能力的人才，已成为当前教育面临的重要课题。面对新世界、新素养、新教育的要求，社会对STEM教育有了更高的期待。爱贝迪STEM+的国际专家顾问团队的加入，无疑将为品牌注入新的活力，助力其在STEM教育领域实现更高质量的发展。